基于多平台的线上线下融合式教学实践与探索——以"教育学"课程为例

摘要：

研究以"教育学"课程为例,综合已有融合式教学设计原则的优点,总结多平台线上线下融合式教学设计原则,并据此进行教学设计,在某大学开展相关实践探索,取得了一定成效,以期为此类课程进行融合式教学提供有益借鉴.

关键词：融合式教学、线上线下、多平台、教育学课程

所属期刊栏目：33

分类号：G434(电化教育)

资助基金：甘肃省社科规划项目;西北民族大学中央高校项目;西北民族大学教改项目

在线出版日期：2023-04-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1-6