"互联网+教育"背景下培养学生知识可迁移技能体系 ——以江西农业大学大数据专业为例

摘要：

随着大学大众化教育的不断普及,各大院校所面临的普遍性难题是大学生就业难.大学生个人就业意向和社会化需求之间存在一定程度的差距,而缩短这一差距的最好方法便是在专业学习过程中逐渐培养大学生的知识可迁移技能.另一方面,随着全球化步伐的加剧,如何适应世界科技飞速发展的变化,培养出适应社会需求的创新型人才,将是数据科学与大数据技术专业面临的巨大挑战.因此,研究从重新设置大数据专业课程体系、强化实践教学环节、建立科学与多元化的考核方式、培育技术型教师队伍和渗透人文素质培养等方面为切入点,以期提高学生综合素质,满足相应岗位对学生各项技能的要求,服务于地方经济发展,为同类高等院校的大数据专业课程体系改革提供借鉴.

关键词：互联网+教育、大数据专业、知识可迁移技能、人才培养

所属期刊栏目：32

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江西省高等学校教学改革研究重点课题资助项目;以课程思政方法建设一流本科课程的改革与实践——以省级一流本科课程《数据库原理与应用》为例

在线出版日期：2023-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：6-9,27