开放大学思政课教师信息素养的时代意蕴、核心要素及提升策略

摘要：

在教育信息化广泛而又深刻的影响下,在国家开放大学转型发展的背景下,开放大学思政课教师需要进一步重视信息素养的时代价值和要求,注重信息素养的发展性品质.根据核心的定位和开放大学思政课教师的事业特质,本文提出了由信息价值观、信息实践知识、信息教研能力组成的三元核心要素结构.在提升策略上,从结构主义视角分析了教育政策的三个层面,发挥更加明确清晰的政策导向作用,同时激发开放大学思政课教师的自觉能动性,增强内生驱动力,化解信息疏离感,矫正应用表象化.

关键词：开放大学思政课教师、信息素养、时代意蕴、核心要素、能动性

所属期刊栏目：32

分类号：G641(高等教育)

资助基金：贵州省哲学社会科学规划重点课题20GZZD30

在线出版日期：2022-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-5