残疾人远程教育公平性探究 ——以甘肃广播电视大学特殊教育学院为例

摘要：

研究以甘肃广播电视大学特殊教育学院为例,从教育公平角度出发,对远程教育中残疾人的教育机会、学习资源及支持服务、推进特殊教育课程改革、课程考核和评价机制、职业技能培训等方面进行了探讨,呼吁社会对残疾人问题予以更多关注,促进残疾人教育更加公平、公正.

关键词：残疾人、远程教育、公平性

所属期刊栏目：30

分类号：G434(电化教育)

资助基金：甘肃广播电视大学2014年度校立科研项目"教育公平视野下残疾人远程教育研究"2014-QN-04

在线出版日期：2020-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：86-88