基于问题学习的教学法在刑法重难点教学中的应用 ——以广东海洋大学法政学院为例

摘要：

PBL教学法是以问题为中心的教学法.为了帮助学生培养发现、分析、解决刑法重难点问题的能力,有必要采用PBL教学法.PBL教学过程分为三个阶段:"问题的提出与准备—问题的分析与讨论—问题的解决与消化".PBL教学法的应用效果主要体现在三个方面:一是培养和锻炼了学生发现、分析和解决刑法重难点问题的能力;二是调动了学生学习的积极性和主动性,学会"以点带面、纲举目张"的学习技巧;三是提高了学生刑法学的总成绩.

关键词：基于问题学习的教学法、刑法重难点教学、应用

所属期刊栏目：30

分类号：G642.4;D914(高等教育)

资助基金：广东海洋大学2018年度教育教学改革项目"基于问题学习的教学法在刑法教学中的运用研究"XJG201848

在线出版日期：2020-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：81-85