网络课程无障碍设计的检测与分析

摘要：

研究者以网络课程无障碍设计为研究对象,通过对网络课程无障碍建设现状以及开发过程中出现的问题进行分析和总结,发现目前网络课程在网页布局、文本、多媒体等方面缺乏无障碍设计的理念,针对存在的问题提出几点参考性意见,希望通过网络课程的无障碍设计使残疾人学习者、老年人学习者容易、便捷、舒适地获取网络学习资源.

关键词：网络课程、无障碍、检测

所属期刊栏目：28

分类号：G443(教育心理学)

资助基金：2015年度甘肃省高等学校科学研究项目“针对远程教育视障学习者的网络课程无障碍设计研究”2015B-224

在线出版日期：2018-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：72-76