甘肃中学大学英语听力学习断层现象及衔接策略

摘要：

甘肃中学、大学学生英语听力学〉--j存在三大断层现象，包括心理断层、知识断层和技能断层，分析其根源并提出有机衔接的具体策略，可解决甘肃中学、大学学生听力学习严重脱节的实际问题，提高学生听力水平和应用能力，从而培养适应社会发展和国际交流所需求的高新人才。

关键词：大学英语、中学英语、听力教学、衔接策略

所属期刊栏目：22

分类号：H319(英语)

资助基金：甘肃省教育科学“十一五”规划课题GSBG[2009]GXG072;天水师范学院科研资助项目TSA0946

在线出版日期：2012-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-68,77