试论电力电子技术基础课程教学的重设

摘要：

电力电子技术作为一个学科仅有半个世纪的历史,由于教材结构依旧延续或翻版电子技术,这对成人、高职学生准确系统地理解和掌握课程的知识点带来一定的消极影响,为此,笔者通过近几年的教学实践,从强化应用视角出发,提出了以"功能模块→构成单元→工作原理"为主线,辅之以电力电子器件工作原理为重点的课程教学设计,以期给学生以清晰的知识路线图,从而提高教学效果.

关键词：教学设计、功能模块、构成单元、工作原理

所属期刊栏目：18

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2008-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70