电大学生学习动机的影响因素及激发与强化

摘要：

接受中央电大开放试点教育的成人学生,其入学动机和学习行为动机,具有以外部因素为主,内部因素为辅,诱因带动内驱力的特点,因此,激发与强化成人学生的学习动机,也应抓住重点有的放矢,将内外激励措施有机结合起来.

关键词：成人学生、学习动机、影响因素、激励措施

所属期刊栏目：13

分类号：G442(教育心理学)

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：12-15