插上一双钢琴艺术研究的“隐形”翅膀——从“钢琴教师论文评选”说起

摘要：

“教学、演奏、研究”,如同钢琴教师的三种“成长维生素”,三者间既彼此区别又相互依存,既各有侧重又相互作用,它们彼此间的协同发展促进着钢琴教师的健康成长,同时也时常因为相互间的失衡制约着钢琴教师的持续进步.长期以来,由于钢琴教师对自身职业特点的认识不足与片面理解导致了“重视教学、重视演奏、轻视研究”的现象屡见不鲜.

机标关键词：钢琴艺术、钢琴教师、双钢琴、教师论、论文评选

分类号：J624.1;G642.3;G529

在线出版日期：2014-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：25-28