仪器分析理论课程教学实践与探索

摘要：

仪器分析是一门实践性较强的专业基础课,其原理抽象、理论性强、内容广泛.在分析了仪器分析课程特点及实践教学中出现的问题的基础上,对该课程的教学模式及观念提出了改革措施,以激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率,培养学生创新及实践能力.

关键词：仪器分析、教学改革、探索

所属期刊栏目：28

分类号：G642.0;O657(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金20905065;教育部留学回国人员科研启动基金[2009]1001;河南省教育厅自然科学基金2008A180032,2010A150024

在线出版日期：2011-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：259-261