基于"学习通"网络平台过程性评价在医学免疫学理论教学中的应用

摘要：

目的:研究基于"学习通"网络平台过程性评价在医学免疫学理论教学中的应用.方法:构建和实施基于"学习通"网络平台的过程性评价体系来评价医学免疫学理论教学的效果.结果:基于"学习通"网络平台过程性评价的《医学免疫学》线上、线下混合教学的学生期末理论考核成绩显著高于传统教学的学生,差异有统计学意义(P<0.0001),通过基于"学习通"网络平台过程性评价的《医学免疫学》线上、线下混合教学不仅可以培养学生的自主学习、激发学生的学习兴趣并调动学习的积极性,还可以培养和提高学生对问题的分析、批判性思维和终身学习等能力.结论:基于"学习通"网络平台的过程性评价是一种很好的评价形式.

关键词：过程性评价、医学免疫学、"学习通"网络平台

所属期刊栏目：42

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：江西省高等学校教学改革研究课题JXJG-19-13-9

在线出版日期：2022-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：769-772