叙事医学训练在医学人文课程教学中的应用实践

摘要：

医学人文课程是医学教育教学中不可或缺的重要组成部分.本文尝试将叙事医学训练融入教学当中,构建内容体系、方法设计和效果评价,探讨叙事技巧、方法与文本等的有效教学,着力加强学生对医患主体性的自我认知,并以此提升其叙事、观察与反省能力,同时强化学生在医学实践中对疾病、痛苦和死亡的感受、认知与理解,进而对传统医学教育中单一知识型训练的有益补充.

关键词：叙事医学、医学人文教育、课程

所属期刊栏目：40

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：江西省高等学校教学改革研究课题;2018年江西省教育规划课题

在线出版日期：2020-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：634-637