大学生危机脆弱性现状及与特质应对方式、领悟社会支持的相关性研究

摘要：

目的:评估大学生危机脆弱性现状,探讨其与特质应对方式、领悟社会支持的关系,为大学生心理危机的预防和干预提供参考.方法:采用分层整群的抽样方法,对芜湖市两所本科院校1 689名大学生进行危机脆弱性、特质应对方式和领悟社会支持问卷调查.对调查结果进行t检验、F检验、Pearson相关分析和多重线性回归分析.结果:大学生危机脆弱性平均得分为(10.01±3.79)分,与学校、家庭结构、父母婚姻、月均生活费、父亲文化程度等差异有统计学意义(P＜0.05);大学生危机脆弱性与消极应对(NC)呈正相关,与积极应对(PC)、家庭内支持、家庭外支持、领悟社会支持呈负相关(P＜0.01);父亲文化程度高、家庭外支持得分高和积极应对得分高,大学生危机脆弱性低(P＜0.05);师范院校、消极应对得分高,大学生危机脆弱性高(P＜0.01).结论:大学生危机脆弱性处于中等水平;学校、父亲文化程度、特质应对方式和家庭外支持共同影响大学生危机脆弱性.

关键词：大学生、危机脆弱性、特质应对方式、领悟社会支持

所属期刊栏目：40

分类号：G444(教育心理学)

资助基金：安徽省高校人文社科重点项目SK2017A0204,SK2016A0947,SK2019A0227

在线出版日期：2020-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：583-587