大学生学习动机与网络信息行为的现状及关系研究

摘要：

为了解当代大学生网络信息行为、学习动机的现状,探讨大学生网络信息行为与学习动机的关系,运用大学生网络信息行为问卷和大学生学习动机量表对613名大学生进行问卷调查.结果:(1)当代大学生网络信息行为存在多样化的趋势,部分大学生存在网络信息行为伦理意识不足的现象;独生子女大学生的网络信息行为总分显著高于非独生子女(P＜0.01),学业成绩中等大学生的网络信息行为总分显著高于学业成绩较好和较差学生(P＜0.01);(2)大学生的学习动机主要来自于学习任务和学习活动本身,而非学习活动之外的报酬、奖励等;男生的学习动机总分显著高于女生(P＜0.05),学业成绩较好学生的学习动机总分显著高于学业成绩中等和较差学生(P＜0.01),学业成绩中等学生的学习动机总分显著高于学业成绩较差学生(P＜0.01);大一学生的学习动机总分显著高于大二、大三和大四学生(P＜0.01);(3)大学生网络信息行为与学习动机呈显著正相关关系(P＜0.01);学习动机中的挑战性、热衷性等维度对大学生的网络信息行为具有显著的预测作用(P＜0.01).

关键词：大学生、网络信息行为、学习动机

所属期刊栏目：38

分类号：G645(高等教育)

资助基金：江西省教育科学“十三五”规划2016年度一般课题16YB122

在线出版日期：2019-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：944-950