来华留学生医学教育“三位一体”多维度师资培养模式

摘要：

我校根据自身特点形成了以“三级培训”为主轴,教学与科研多维度辅助参与的“三位一体”多维度师资培养模式,并取得了较好的综合实践效果.在该培训模式下教师专业外语能力显著提升,教师全英文授课能力不断增强,教师围绕来华留学教育的研究方向增多,多学科协同创新日益频繁,学生对本校教师的满意度持续提升,教师在多元文化背景下团队协作能力稳步提高.

关键词：来华留学教育、三位一体、师资培养

所属期刊栏目：38

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2017年赣南医学院来华留学生课程建设项目;2018年赣州市社会科学研究课题18345

在线出版日期：2019-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：938-940