赣州市两所学校初中生社会支持现状调查

摘要：

目的:了解赣州市两所学校初中生社会支持的基本现状,为帮助开展初中生健康教育提供理论依据.方法:采用整群抽样方法抽取赣州市两所中学,共抽取初中生3 803名,使用《社会支持评定量表》对初中生进行匿名问卷调查,用以评定初中生社会支持现状.结果:初中生的社会支持总得分为36.10±7.13;其中,客观支持得分为7.56±2.18;主观支持得分为21.06 ±4.39;对社会支持的利用度得分为7.48±2.37.男生客观支持得分低于女生;农村初中生客观支持、支持利用度和支持总评分均低于乡镇初中生.多因素分析结果显示,母亲文化程度、主要使用的网络功能为学习知识及在网上常做帮助学习的事情、因为逃避现实或压力而喜欢上网等因素在不同程度上影响着初中生的社会支持状况.结论:初中生社会支持偏低,初中生社会支持各维度存在差异,学校在教育和管理过程中,应加大对初中生社会支持的关注,并采取一些针对性的方法改善和提高初中生的社会支持.

关键词：赣州、社会支持评定量表、初中生

所属期刊栏目：38

分类号：C912.6(社会学)

资助基金：国家自然科学基金项目81460499

在线出版日期：2018-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：656-660