基于翻转课堂的血液学检验形态实验教学的探究

摘要：

翻转课堂是当今教学改革的方法之一,教师不再按传统教学模式大量占用课堂内时间来讲授知识,而是因材施教,体现以“学生为本”的思想和个性化教学理念,我们在血液学检验形态教学课堂上采用翻转课堂教学模式,培养学生的表达能力、科学思维能力及团队合作精神,推动了学生创新能力的培养,同时也使课堂效能最大化.

关键词：翻转课堂、教育改革、形态实验教学

所属期刊栏目：38

分类号：G446(教育心理学)

资助基金：安徽省高等学校质量工程项目:卓越人才教育培养计划2016zjjh041;蚌埠医学院本科教学质量工程项目2016gxk02

在线出版日期：2018-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：306-308