EGP与ESP融合视域下的医学英语教材词汇量化分析

摘要：

在当前大学英语教学变革的背景下,本文从两套医学英语教材的核心词汇覆盖率及超纲词汇分布人手,考察了教材在ESP及EGP两个维度的效用及教材难度梯度.最后以量化的方式论证了两套教材对EGP及ESP学习的助益,并通过教材难度曲线图,为教材编写提供了一些值得信赖的参照.

关键词：医学英语教材、EGP、ESP、词汇

所属期刊栏目：37

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2015年江西省社会科学规划项目15WX321

在线出版日期：2017-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：743-746