基于“生态课堂”理念的大学生素质教育模式探究——以江西中医药大学“双惟”实践班为例

摘要：

实施生态型教育,遵循教育的自然生态规律,遵循受教育者的身心发展规律,是实现大学生素质教育的重要方法.本文以江西中医药大学“双惟”实践班为研究对象,探究“生态课堂”理念指导下的中医药高等院校大学生素质教育的可能模式和有效途径.

关键词：生态课堂、“双惟”实验班、大学生素质教育

所属期刊栏目：34

分类号：G641(高等教育)

资助基金：江西中医药大学校级课题2013RW00104

在线出版日期：2014-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：684-686