新形势下推进医学生“扎根基层”思想转化与身份认同的对策研究——以构建“下得去、留得住、干得好”的医学应用型人才培养机制为视角

摘要：

学校培养的医学生,有78％扎根基层,并且为基层培养了一大批杰出的医疗卫生人才.总结建校70多年来的“赣医经验”,分析我校毕业生面向基层就业的思想转化规律与身份认同规律,对新形势下帮助我校医学生树立“扎根基层”的就业观,全面提升我校办学质量,贯彻我校办学理念,完善医学人才培养机制,不断提高服务基层医疗卫生机构的质量,进而对新形势下构建面向基层就业的“专业技能教学体系”与“扎根基层思想转化与身份认同体系”,具有重要的作用和意义.

关键词：医学生、扎根基层、思想转化、身份认同、人才培养机制

所属期刊栏目：32

分类号：C961(人才学)

资助基金：2010年国家教育体制改革试点项目:"探索'五年制'乡镇及社区医务人员定向培养模式"03-114-137

在线出版日期：2013-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：654-656