论高校辅导员的专业素质与发展

摘要：

科学研究、人才培养、社会服务和文化传承创新是高等学校的四大功能.与科学研究、社会服务和文化传承创新相比,人才培养的效益因具有长期性、滞后性和不可测量性,在注重功利价值的高校管理模式中被严重忽视.高校教师评价中重视科学研究和社会服务,忽视人才培养的取向使得高校教师专业发展出现严重危机,在此政策导向下高校辅导员的专业素质与成长也没有引起足够的重视.近几年,高等教育质量危机和高校群体性事件使得高校学生管理、辅导员专业队伍建设受到高度重视,高校辅导员的专业素质研究也进入教师专业发展研究的视野.

机标关键词：高校辅导员、社会服务、人才培养、科学研究、教师专业发展、专业素质、传承创新、专业队伍建设、和文化、高校学生管理、高校教师评价、群体性事件、质量危机、政策导向、素质研究、管理模式、功利价值、高等学校、高等教育、发展研究

所属期刊栏目：31

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：772-773