影像医学实验教材应用分析

摘要：

影像医学是声学、医学和电子技术相结合的一门学科,其主要内容包括传统放射、超声、CT、MRI与核医学等,具有理、医、工交叉结合的特点[1].这就要求影像医学人才除了具有扎实的医学基础知识外,还要有精湛的医学影像知识、操作技能、图像识别能力和创造思维.因此,加强学生自学能力、实践能力和创新精神的培养,提高学生的综合素质,已成为目前高等教育改革的主要目标.影像医学教学的目的,除通过实验巩固基本理论、基础知识外,更主要是对学生进行基本技能的训练.

机标关键词：影像医学、实验教材、医学基础知识、学生的综合素质、学生自学能力、高等教育改革、主要内容、医学影像、医学人才、医学教学、实践能力、识别能力、基本理论、基本技能、电子技术、创造思维、创新精神、操作技能、核医学、训练

所属期刊栏目：31

分类号：G423.3(教学理论)

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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