让集体备课备出实效——谈历史教学中教师之间合作意识的提高

摘要：

@@ 新课程改革在倡导学生合作学习的同时,也要求教师合作探究,形成研讨氛围,以充分发挥集体的优势.而集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,在发挥教师团队合作精神,集思广益,和谐教师队伍的过程中担负着极为重要的作用.但是,目前在一些学校集体备课还存在许多的问题:或把集体备课当成共写教案,或把集体备课等同于分工备课,或干脆把集体备课取代个体备课,或视集体备课为例行公事随便应付……诸多的问题严重制约了集体备课高效能的发挥.

机标关键词：集体备课、历史教学、教师合作、学生合作学习、团队合作精神、新课程改革、有效形式、问题、教师队伍、合作探究、高效能、优势、学校、取代、教案、和谐、过程、个体、分工、分发

所属期刊栏目：29

分类号：G635.1(中等教育)

在线出版日期：2010-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：756-757