简析高校翻译教学网络化的理论基础

摘要：

@@ 传统的翻译教学方式一直以教师为中心,将改错作为教学手段,将参考译文作为翻译课的终极日标,其最大缺点就是将学生置于一种被动的接受者的地位.课堂上学生虽然也发言,但思考的范围仅限于自己翻的句子段落.

机标关键词：高校、翻译课、教学网络化、以教师为中心、学生、句子段落、教学手段、教学方式、参考译文、课堂上、接受者、改错、地位

所属期刊栏目：29

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2010-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：749-750