独立学院大学英语听说教学模式改革探讨

摘要：

@@ 为了适应新形势,满足社会发展对各类人才英语水平的更高要求,2004年教育部颁布了新的<大学英语课程教学要求(试行)>,全面启动大学英语教学改革.<教学要求>规定,大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使其在今后的学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要.可以看出教育部提出了新的大学英语改革思路,将英语听说能力摆到了一个非常重要的位置上,因此大学英语听说教学将面临更大的挑战,培养学生的听说能力已成为高校大学英语教学的一项重要任务.

机标关键词：独立学院、大学英语听说教学、英语听说能力、大学英语教学改革、大学英语课程教学要求、英语综合应用能力、社会发展、培养学生、自主学习能力、教育部、英语水平、文化素养、社会交往、教学目标、国际交流、各类人才、改革思路、新形势、增强、位置

所属期刊栏目：29

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2007年江西省教育厅教改课题JXJG-07-84-4

在线出版日期：2010-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：709-710