10.3969/j.issn.1001-5779.2006.05.054
体育与健康课程实施学分制管理研究
随着素质教育、终身教育、健康教育等教育观念在高校体育课程中逐渐形成,人们对高校体育有了新的认识,体育教育的内涵更加丰富而全面,体育课程得以不断深入,但对大学生的体育成绩评定仍停留在课堂上,注重运动成绩,强调功效性,这种评定方法巳不适应改革的要求,因此,就大学生体育成绩实施学分制管理进行研究,为完善大学生体育课程的考核与评价提供参考.
大学生、体育成绩、学分制管理
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G642.4(高等教育)
2006-12-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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