研究性学习在物理教学中的实验与探讨

摘要：

目的:探索研究性学习在物理课程中的作用和开展的可行性、方式和方法.方法:开展"光污染的研究"实验工作.对这项实验工作发放问卷调查,并对实验进行综合分析.结果:研究性学习能充分调动学生学习的积极性和主动性,参加实验的学生在研究能力、信息处理能力、沟通协作能力、写作能力和组织管理能力等方面有明显提高.结论①研究性学习在物理学中的开展是有效提高学生综合素质的好方法.②利用网络环境,选择实用性课题,在课外时间开展研究性学习是受欢迎的,比较适合于目前物理课程实际情况的好方式.

关键词：研究性学习、物理教学、实验与探讨

所属期刊栏目：22

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：320-322