融入中医学思政元素的临床实习CBL教学模式的质性研究

摘要：

目的 探讨融入中医学思政元素的CBL教学模式在护理专业临床实习中的教学效果.方法 发掘中医医学思政元素,在临床实习教学运用CBL教学将中医学思政元素融入实习教学,2020 年 6 月—2021 年 10 月对护理专业实习生 32 名实习生进行教学实践.结果 通过参与式观察、访谈教学试验学生收集资料,分析资料提取了 4 个主题:课堂思政培养了学生探索精神;增强了学生的"生命至上"的责任感;树立文化自信;激发学生学习中医护理技术的积极性,创新、发展中医护理的使命感.结论 在护理专业临床实习中运用CBL教学模式将中医学思政元素融入教学有助于塑造学生价值观、职业道德.

关键词：中医学、CBL、护理临床实习、课程思政

所属期刊栏目：38

分类号：R47;G642.0;R192

在线出版日期：2023-04-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：972-975