以方剂学课程为例对MOOC与翻转课堂混合式教学模式的探索

摘要：

网络和自媒体的大规模覆盖以及在教育领域的应用,为"MOOC+翻转课堂"混合式教学模式成为高等教育信息化提供了契机,为课程教育提供了更加多元、丰富的在线教学模式,也为方剂学专业硕士培养提供了有效的借鉴.此文在持续优化MOOC课程内容和翻转课堂的基础上,根据线上线下教学的特点,线上与线下并行进行可行性研究.创新课程设计流程,将课前设计、课中设计和课后设计3个环节有机衔接且相互补充,可促进研究生综合分析应用能力的提高,引导学生自主学习与合作探究.

关键词：方剂学、翻转课堂、慕课、教学模式

所属期刊栏目：37

分类号：G642.0;G434;H195.1

资助基金：山西省科技厅重点研发计划项目;山西省高等学校科技创新项目;山西中医药大学基础研究专项;中医方剂新药创制创新团队;山西中医药大学校级研究生教改项目;山西中医药大学校级教改项目;山西中医药大学校级教改项目;山西省卫生健康委健康科研课题;山西省卫健委科技兴医创新计划项目

在线出版日期：2022-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1872-1875