Teach-back健康教育模式在乳腺癌PICC患者中的应用

摘要：

目的 探究Teach-back健康教育模式在乳腺癌经外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC)患者中的应用效果.方法 选取2017年2月—2019年6月收治的乳腺癌PICC患者100例为研究对象,50例进行常规健康教育模式的患者为对照组,50例进行Teach-back健康教育模式的患者为干预组.观察2组患者PICC管理能力量表(CPPSM)评分,自我效能感,患者护理满意度和并发症发生率.结果 研究结果显示,干预组患者管理能力、自我效能感、护理满意度明显高于对照组,并发症总发生率明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 对乳腺癌PICC患者进行Teach-back健康教育模式可以提高患者的PICC管理能力、自我效能感和护理满意度,减少PICC相关并发症的发生.

关键词：Teach-back健康教育模式、乳腺肿瘤、PICC、管理能力

所属期刊栏目：36

分类号：R473.73;R730.53;R574.62

在线出版日期：2021-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2080-2082