意义采择理论构建教师发展平台的途径与思路

摘要：

教师的成长如同人的成长过程一样,都是一个意义采择范围逐渐扩大,精确性越来越高的过程,个体由不成熟走向成熟的过程.一个出类拔萃的教师,其成长成熟与否关键在于源自内部的自我发展力.通过意义采择理论构建教师发展平台是教师在洞察专业发展处境,客观自我认识的基础上,调整职业目标,整合各类资源,形成教育智慧,实现职业理想的核心动力.

关键词：意义采择、教师发展平台、途径

所属期刊栏目：34

资助基金：江西省学位与研究生教育教学改革研究项目JXYJG-2017-103;江西中医药大学校级教学团队项目2151800103

在线出版日期：2019-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2897-2898