CBL教学模式下名医医案库在中医儿科教学中的评价与探讨

摘要：

目的 在实际教学应用中观察CBL教学模式下名医医案库在中医儿科教学中的应用效果.方法 对照观察;实验对象:长春中医药大学2014级中医专业本科生观察组(40例)、对照组(40例),观察组采用医案库教学法下的CBL教学模式,对照组采用传统教育法,观察2组学生的期末成绩及学习体会.结果 观察组学生的期末考试成绩明显优于对照组学生的期末考试成绩,同时问卷结果显示学生更倾向于CBL教学法,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 CBL教学模式下名医医案库在中医儿科教学中的应用,增强学生的兴趣,明显提高教学质量,值得应用及推广.

关键词：CBL教学法、名医医案库、中医儿科教学

所属期刊栏目：33

资助基金：吉林省教育科学"十三五"规划立项课题GH16229

在线出版日期：2018-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1819-1820