中医临床课程教学应重视案例教学法的运用

摘要：

在中医临床课程教学中,除传统课堂教学外,应重视案例教学法(Case-based learning,CBL)的运用.CBL强调小组教学的重要性,注重提高学生学习的积极性和主动性,变学会为会学,能显著提高教学质量,中医临床课程可以CBL为主,传统课堂授课为辅.目前CBL还处于中医教学初级阶段,今后当重点研发适用的教材、教案,组织实施中做好学生预习、传统授课、案例分析、案例讨论、教师总结等环节.CBL教学有助于培养开放性、创新性、独立思考能力强、知识全面的中医人才,应大力推广实施.

关键词：中医、教育、案例教学法、CBL

所属期刊栏目：33

资助基金：国家自然科学基金81603588

在线出版日期：2018-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：895-897