Seminar教学法对提高中药学课堂教学的意义和价值分析

摘要：

Seminar教学法是在教师的指导下学生对知识梳理、探讨、交流讨论式的教学方法.将此方法应用于中药学的课堂教学中,通过实践表明,Seminar是一种参与度高、激励性强、双向互动的教学模式.不仅能提高学生学习兴趣、促进自主学习、提高沟通能力、培养学生的团队协作精神等多方面的潜能,同时教师作为教学主持者,也对其提出了更高的要求,因此也达到教学相长之效.可见Seminar教学法能激发师生的教与学的热情,这种教学模式值得在教学改革中进一步地推广应用.

关键词：Seminar教学法、中药学、价值分析

所属期刊栏目：32

分类号：G42;H31

资助基金：江西省教改课题JXJG-14-38-02

在线出版日期：2017-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1365-1367