转型背景下《中医儿科学》教学方法改革

摘要：

在南阳理工学院转型为应用型大学的背景下,我校儿科团队在《中医儿科学》传统讲授法基础上开展的"换位教学"调动学生积极性;"演示法""纠错法"结合提高学生动手能力;病案教学与临床见习结合训练临床思维能力;改革考试考核方法引导学生向理论与实践、思维与能力结合的方向发展.突出以学生为教学主体,以能力培养为教学目的,以期达到培养高素质应用型人才的教学目标.经过一系列改革,不仅学生自主学习的积极性提高,期末考卷分析及见习结束后带教教师的评价均提示临床思维能力、实践动手能力也不断提高,优于改革前的传统教学.

关键词：《中医儿科学》、转型、教学方法、改革

所属期刊栏目：32

分类号：G42;G64

在线出版日期：2017-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1201-1203