中医护理学教学改革浅析

摘要：

目的 提高高职院校护理学专业学生中医护理学的教学效果,为中医护理学教学方法 的转变提供参考.方法采用回顾性分析方法,对照组随机抽取2014级的200名学生,采用传统的中医护理学教学方法;观察组随机抽取2015级的200名学生,采用改革后的教学方法.比较两组学生理论、技能考试成绩及教学效果评价的差异.结果 观察组学生理论课平均成绩为(86.22±2.32)分,对照组学生理论课平均成绩为(71.38±4.32)分,观察组成绩明显高于对照组(P<0.05);观察组学生技能操作平均成绩为(88.78±3.25)分,对照组学生技能操作平均成绩为(75.92±4.11)分,观察组成绩明显高于对照组(P<0.05);观察组教学效果满意率为98.5%,明显高于对照组56.3%(P<0.05).结论 多种教学方法并用,可提高学生对中医护理学的学习兴趣,学生对理论知识和技能操作的掌握程度高,教学效果好.

关键词：中医护理学、教学改革、效果观察

所属期刊栏目：32

分类号：G62;G4

在线出版日期：2017-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：147-148