微课在《金匮要略》教学中的初步应用

摘要：

目的：探讨微课在《金匮要略》中的教学效果。方法随机选取二年级两个班级，其中一班采用传统教学授课，另一班采用微课授课，课堂结束后以笔试考核形式比较两班专业知识的掌握情况。结果传统授课班学生成绩优良率为52．83％，微课授课班为70％。结论采用微课授课，更能提升学生的学习兴趣，加强自主学习能力，提高学习质量。

关键词：微课、《金匮要略》、教学应用

所属期刊栏目：31

分类号：G64;G71

在线出版日期：2016-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2435-2436