PBL 教学模式在“医学实验基本操作技能”实验教学中的应用

摘要：

在“医学实验基本操作技能”实验教学中引入PBL教学法，以问题为线索，通过要求学生课前预习，并展开以学生为主体的课堂讨论，使学生逐步从被动学习，向主动学习转变，并培养学生分析问题解决问题的能力和科学探索能力，进而提高学生的综合素质。

关键词：PBL教学法、医学实验基本操作技能、实验教学

分类号：G64;G52

资助基金：河南中医学院校级教学团队建设项目XJZLGC[2011]07

在线出版日期：2015-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1354-1355