重视导入教学,引导学生主动探究学习

摘要：

目的 探索导入教学在<中药学>教学中的应用和价值,为进一步推广提供依据.方法 在 <中药学>课堂教学中灵活采用温故、故事、形象显示、谚语和谜语、病案、设问置疑及巧设悬念等方法导入新课和新药.结果 老师在各种教学评价中均获得了较高的评价.结论 导入教学是引导学生主动探究学习的一种重要方法.

关键词：中药学、导入教学

所属期刊栏目：25

分类号：G64;G63

在线出版日期：2010-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1111-1113