注意规律在《中医学》教学中的应用体会

摘要：

在教学活动中,教师能否科学运用注意规律,使学生始终保持稳定的注意,是提高授课效率的先决条件,也是体现教学艺术性的重要方面.就此,笔者结合自身体会,探讨<中医学>教学过程中行之有效的措施、方法.

关键词：注意规律、中医教育、《中医学》

所属期刊栏目：25

分类号：G42;G64

在线出版日期：2010-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1107-1108