10.3969/j.issn.1003-8914.2009.06.118
PBL教学法在中医基础课教学中的应用探讨
将"以问题为基础的学习法"(PBL教学法)运用于中医基础课教学中,通过对实验组(89人)和对照组(90人)学生进行问卷调查结果分析和成绩比较,具有显著性差异.故PBL教学法值得在中医基础课教学中推广.
PBL教学法、中医基础知识、教学
24
G42;G71
2009-07-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
1171-1172
10.3969/j.issn.1003-8914.2009.06.118
PBL教学法、中医基础知识、教学
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G42;G71
2009-07-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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