教育视域下的郭沫若早期诗歌创作

摘要：

1905年清廷正式废止科举,郭沫若开始就读新式学堂,倾向文学.1914年郭沫若开始长达十年的留日生活.在日本高等学校阶段,外国语课再一次促使他倾向文学.郭沫若两次文学倾向的产生都与教育密切相关.然而,这两次教育对郭沫若诗歌写作的影响有着本质的不同.在国内,郭沫若仿效“名士”行为,其诗歌具有某种“类型化”的特征,整体上表现出中国传统诗歌的思维方式与写作习惯.在日本,他追求“诗人”,他的情感体验及其体验方式发生了根本性变化,他的诗歌创作表现出独特的个性特征,创造出了经典之作《女神》.

关键词：教育、郭沫若、早期诗歌

分类号：I207.2

资助基金：2016年度四川省教育厅人文社会科学郭沫若研究中心项目:郭沫若新诗创作与日本大学教育关系研究,项目GY2016C07.2018年度重庆市社会科学规划培育清末民初教育改革与中国诗歌的现代转型研究,项目

在线出版日期：2019-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：60-63