《女神》在高校教材中的传播与读者接受

摘要：

本文通过建国后不同时期多种版本现代文学史的比较，研究郭沫若的《女神》在新中国的文学传播和接受途径，探析其经典化的历史贡献与不足，期冀给予今后的教材编写提供可资借鉴的思路。

关键词：现代文学史、《女神》、教材

分类号：I206

资助基金：鄢本文系四川省哲学社会科学规划项目“《女神》接受史”项目编号SC11E015阶段性成果。

在线出版日期：2013-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：40-44