人工智能与教育教学深度融合的区域发展趋势与推进建议

摘要：

人工智能具有助力学习个性化、教学精准化、管理智慧化等特征,成为推动教育教学变革的重要引擎,但其如何与教育教学融合的问题尚待解决.为了解人工智能与教育教学融合的现状,文章从人工智能现状、人工智能发展规划、对人工智能的态度等方面编制调查问卷,以中小学校级管理者、教师和学生为研究对象,对广州市273所各类实验校开展调研.结果表明:当前人工智能与教育教学的融合尚处于第二个阶段(主动融合阶段),学生、教师及管理者对人工智能实现了从认识到接受的过程,处于使用及应用的阶段.为进一步加快人工智能与教育教学深度融合的进程,作者提出六大推进建议:加大经费投入和人工智能基础设施的建设、中小学人工智能教育配套课程资源的建设、提升中小学教师的人工智能教育专业素养、推进人工智能技术支持教育教学、提炼人工智能与教育教学深度融合创新应用典型案例、注重人工智能伦理教育和师生身心健康.

关键词：人工智能、教育教学、深度融合、发展趋势、推进建议

所属期刊栏目：28

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部重点课题DHA200334

在线出版日期：2022-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：73-81