近十五年技术支持环境下的学习动机研究

摘要：

文章以教育技术领域CSSCI期刊中近15年技术支持环境下学习动机的研究为研究对象,通过使用在文献筛选方式、高频关键词阈值确定、各可视化图表作用及其内在联系等方面加以改进的共词分析法,对其进行文献计量分析,以此确定该领域四个重点研究主题的整体态势与发展趋势;随后通过对典型文献的梳理确定文献分析框架,在此基础上对在线学习中学习动机的四方面研究、面向深度学习的翻转课堂学习动机的三个角度研究、游戏化学习增强学习动机的研究探索、自我决定理论指导下的学习动机研究进展进行评述,在此基础上提出系统化地进行实证研究、重视对学习动机基本问题的探讨、建立多元化的研究工具库、注重复杂技术环境中的学习动机问题研究、探索移动学习中学习动机问题的游戏化解决方案五点建议,以期为后续研究提供参考.

关键词：学习动机、技术支持环境、在线学习、游戏化学习、文献计量分析

所属期刊栏目：28

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国教育科学规划课题BCA180086

在线出版日期：2022-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：50-58