工训大赛牵引下的虚拟仿真教学模式探索

摘要：

教育部高等教育司主办的全国大学生工程训练综合能力竞赛,是面向全国在校学生开展科技创新工程实践活动的全国性大赛.通过深入分析大赛工程场景数字化赛项与创新实践能力培养的关系,文章提出"虚实结合,以赛促教,以赛促改"的创新实践能力培养模式.针对此培养模式,研究者构建以工程基础认知、虚拟仿真实训、生产现场操作三个训练层次为核心的虚拟仿真教学体系,并详细阐述体系中各类课程与工训大赛深度融合而进行的改革与建设.以基于虚拟现实技术的大型电动机轴承更换游戏的开发为实例,文章验证工训大赛牵引下的虚拟仿真教学模式的具体实施及效果.研究结果表明,大赛牵引下的虚拟仿真教学模式对提升学生的创新实践能力,以及促进工程训练中心的建设,都有积极作用.

关键词：工训大赛、工程场景数字化、虚拟仿真、教学模式、创新实践能力

所属期刊栏目：28

分类号：G424.28(教学理论)

资助基金：江苏省高校实验室研究会立项资助研究课题;河海大学创新性教学实验项目;河海大学小型教学研究项目

在线出版日期：2022-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：117-122