区域中小学教师专业画像的设计与实践

摘要：

教师画像是教育大数据的一个重要应用.闵行区对区域中小学教师专业发展事项进行了全面的梳理,对教师画像进行了准确定义和规则界定,按照教师专业发展标准,汇聚教师相关数据,并实现教师数据的标签化,然后进行计算挖掘,让个体教师明确发展现状,利用多维数据分析评估教师群体,力图破解"五唯"难题,构建了数据驱动的教师专业发展支撑体系,提高了业务的精准性.

关键词：教师画像;数据驱动;教师专业发展

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2021-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-59