"互联网+"背景下有效实施校本研修的实践与思考

摘要：

校本研修的最终目标是改进教师行为,提高其专业化水平.永城市在探索"互联网+校本研修"的过程中,以网络学习平台为技术支撑,形成"线上研修+集中培训+自主选学+名师示范+校本研修+学分管理"的线上线下\多维融合\错位互补的混合培训模式,实现了数据统计\资源共享\评价考核\学分认定\跟踪管理等智能化功能,使网络环境下的校本研修真正成为教师专业发展的常态.

关键词：互联网+、校本研修、教师工作坊、教师专业发展

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：河南省教育科学"十三五"规划2020年度重点课题"智能时代县域教师队伍建设实践研究"课题编号:[2020]-JKGHZD-19

在线出版日期：2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-71