"人工智能+教育":融合与冲突的路径探索

摘要：

人工智能技术的广泛应用推动了社会各领域的变革,其中教育领域的变革尤为深刻.文章首先分析了我国教育人工智能不同阶段的研究重点,再从教育的主导者、对象、内容和活动方式几个方面分析了人工智能引发的教育变革与冲突.教育人工智能的运用大幅提高了教学和管理的效率,但在此过程中也存在着技术异化的伦理风险,这对教育人工智能提出了新挑战.据此,文章提出多组织协作、构建新型人工智能治理体制、探索人机结合教育新模式等路径,以应对人工智能与教育发展不平衡所引发的冲突.

关键词：人工智能、教育、教育变革、发展路径

分类号：G434(电化教育)

资助基金：贵州省教改项目"基于移动信息化的电子商务专业课程教学内容与课程体系改革——来自'蓝墨云班课'的教学实践案例研究";贵州省教育厅重大创新群体项目;贵州省教育科学规划项目

在线出版日期：2020-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：57-61